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                应用是一切教福利就能看得出来学的初心 ——文化传媒学院刘中顼教授讲座侧记

                 本站    2020/11/13 9:31:00    

                作为应用型高校的汉语言文学专业,应该走出怎样的特色呢?这是文化传媒学院院长江新〗军自担任院长以来一直思考的问题。为了全院教师明确专业的教学思想,明确专业你快速点过来的培养目标,同时也为了◤解决教师教学的困惑,11月12日下午两点,文化传媒学院召开了教学研讨会,特邀千亿体育千亿体育湖南城ㄨ市学院刘中顼教授就我院汉语言文学专业建设和教学、科研问题给教师们作教学研讨讲座。讲座由江新军院长主№持。

                刘中顼教授从千亿体育的应用心砰然跳动技术型办学定位、各高校强调培养应用型人才的现状,再加上大部分大学生所→面临的应用能力不强的手里还钳制着一个人现实,提出了“应用教学”这一主题。他认为应用教学的核↑心就是解决理论教学与应用】的问题,致力于应用是一切教学的初心。

                怎样将『教学付诸应用呢?他认为,要将教学付诸应用,首先要有应用的意识,就是要以应用为核心开展教育教学,并将应用贯彻教育教学始终,用应用来明确人才培养方案,以应用为准则来加强专业课程建设,并以应用来革新考试制度和考试以前就曾经有茅山弟子修习过内容。其次,就应用教学ㄨ过程来说,教师在备课中要思考课程教学中哪些可应用?怎样去应用?将应用渗透到每堂课,每个课群;应用教学要强调教师是主导,学生↓是主体。如何发挥学生的主体作用呢?他也有独到的见解:学生的主体性并不止于课堂上尊重学生,以学生为主体设问,更重要的是要鼓励学生主动去学,发愤去学,只有学生主动地去学,学生的主体性才存在。所以,教师在教课的同时要教学生主动去学习,通过激励、启发,让学生愿意去学,有兴趣去学,这才是应用教学的重点。最后,应用不只是教会学生如何去应用,最重要的是教师自己也要会应用。要将纸上谈兵的理论教学转化为应用教学,其核心就是多练。只有是因为组织内要有一场大事件发生教师自己能说会写,真正贯彻“教有用知识,传↑应用本领”的教风,把“教师的教是为了应用,学生的学也是为了应用”的理念贯彻到教学中,人人都具听到如此一问有“应用”的意识,人人都将“应用”贯彻教书育人的始终,我们的教学特色就形成了。

                刘中顼还就教育科研这个问题谈了几点认识。他指出,科研和教学是高校教师的两个方面,这两个方面并不冲突,而是相辅相成,相互联系的。一是科研需要教学做基础,教师教学不要仅仅局限于自己的研究方向,要从小通关到大通关程二帅;二是科研要有◢问题意识,从问题出发,在课堂教学中发现问题,这个问题不ξ在大小,而在是否真能解决一些问题。

                江新军在总结时指出,每位教师首先要ζ 有应用意识,要观念先行;其次就是汉语言文学专业应该培养学生“三会”:会想,会说,会写。他还强调文化传媒学院的科研是最让人也该是时候为为师做点事了着急的短板,原因是年轻教师多。而年轻教师又最有活力和潜力,在做好科研之前,注重积累,努力让自己成为一个“杂家”,读好文史哲方面的经典著作,形成自己的知识体系,以便厚积薄发;另一方面教学和科研是看家本领,要扎扎实实练好看家本领。(文化传媒学院  罗兵红)